通过采访保护区周边居民和创新项目实践，深入分析自然保护区的建设与运营对于经济发展的利弊影响，寻找依靠保护区资源改善当地经济情况的新办法，与居民社区和自然环境建立联结，完成分析报告。

采访研究地居民，调查统计收入类型、生活水平、从事职业、家庭组成等信息。

与保护区管理单位合作，研究保护区的优势资源、运营方式、运营难点。

帮助居民联系外界资源，开发可持续、环境友好的新收入渠道。

适合人群：对环境学、政策、经济、社会学等学科感兴趣，愿意进行在地实践和跨学科研究的中学生。

项目周期：3-6个月

产出：研究报告、助农项目报告、论文、政策提案、可视化设计等

深入了解研究地发生的人兽冲突，调查冲突各相关方的利益诉求，寻找使居民和野生动物共同生存的办法。

采访研究地居民与政府，收集此地人兽冲突的背景信息，如问题物种、冲突类型。

进行网络论文搜索，积累相关科学知识，学习可供参考的国内外案例。

通过实地考察、野外工作、社区工作，获得亲身经验，探索可以消除人兽冲突的办法。

适合人群：

对动物行为学、生态学、野外保护工作、社会学、经济、政策、地区文化等感兴趣，能承受较多野外工作，并希望进行跨学科研究合作的中学生。

项目周期：3-6个月

产出：报告、论文、政策提案等

 

通过对环保及生物多样性保护地的调查，深入了解环境与保护生物间的生存危机，用AI、插画、文学创作等方面完成互动式在线绘本及多媒体数字作品的创作，完成科普宣传、环境教育以及慈善募资。

学习环境与生物相关课程学习

学习创意写作及AIGC相关课程学习

完成环境及生物多样性保护地的实地考察及调查

进行绘本创作，进行公益宣传和募捐活动

 

研究方向为ESG综合治理，特别是环境与生物多样性保护，地方经济发展之间的关系，提出相关建议并完成报告。

 

适合人群：对环境、生物、人工智能、绘画和写作感兴趣的中学生、大学生。

项目周期：3-6个月

产出：在线绘本社区、公益实践、论文及报告